体罚孩子的最大害处，就是只会培养奴才，不会培养出人才。在过去封建社会，体罚之所以盛行，这是与培养奴才的教育宗旨相吻合的。所有的做官当老爷，无论是做多大的官、当多大的老爷，无不以成为皇上面前的奴才而感自豪。而今天，国家需要的是有个性的创新性人才，不是奴才。只要孩子有真才实学，金子就一定会发光。
教育的首要前提是尊重人格、尊重人权
我国法律明确规定，不得对学生进行体罚或变相体罚。
体罚和严厉惩罚，在我国确实有着悠久历史。到目前为止，有些国家还没有废除体罚，这说明它们的教育思想中还存在着封建残余。
教育的基本前提是尊重人权、尊重人格。体罚包括用各种卑鄙语言侮辱学生，都是有损人格、尊严的行为，违背了基本人权的要求。
体罚不符合学生成长规律、不符合教育规律
现代教育强调学生的主体性，而体罚只能压服孩子的主动性和积极性，更不用说培养创造性了。
杭州有一所男子学校用黄连、辣椒、鞭子教育顽皮的孩子，据说“很有效果”。父母自愿送孩子去“受苦”，报名者趋之若鹜。学校创办者据说还是从师范学校毕业的！所有这些都表明，体罚或变相体罚目前还很有市场，但显而易见，这是没有法制观念并违背教育规律的。