傅立叶主张城市和乡村结合、教育与生产劳动结合、体力劳动和脑力劳动结合、工业劳动和农业劳动结合，从而消灭三大差别的思想，关于变换工种、轮流从一个生产部门转到另一个生产部门以消除人的片面性、培养全面发展的人的思想，以后被马克思、恩格斯所汲取。
第三节 欧文的教育思想
—、生平与教育实践活动
罗伯特·欧文（Robert Owen，1771—1858）是19世纪上半期英国的一位伟大的空想社会主义者，在世界教育史上也占有重要的地位。
欧文出生于北威尔士蒙哥马利郡新镇的一个马具师家庭。由于家境负担重的原因，欧文9岁时就离开家庭，走上了独自谋生的道路。
此后，欧文在伦敦、曼彻斯特等地做过店员。1792年，年仅21岁的欧文应聘担任了曼彻斯特一个棉纺织厂的经理，显示了较强的管理本领。与此同时，他也积极投身社会活动，对英国社会有了了解和认识。